Il settore dell'istruzione è una delle aree che dimostra il concetto di valore economico. Gli studenti attribuiscono valori diversi a diversi corsi accademici in base al guadagno percepito dopo la laurea. Una persona può essere disposta a pagare più tasse per studiare architettura che per studiare antropologia, anche se un diploma di antropologia potrebbe richiedere meno tempo per il completamento. Il valore economico dell'architettura è più elevato a causa delle prospettive di lavori meglio retribuiti dopo la laurea.
Servizi governativi gratuiti
Il valore economico non si riferisce solo al valore monetario associato a un prodotto. Si riferisce anche alla quantità di tempo o altro sacrificio che una persona è disposta a fare per acquisire un prodotto o servizio. Nel caso di servizi gratuiti offerti dai governi, come buoni alimentari o servizi medici, c'è spesso un sacrificio da fare, come sopportare lunghe code per accedere al servizio. Il valore economico di tale servizio è determinato dal numero di persone che cercano quel servizio e dalla quantità di tempo che sono disposti a dedicare per accedervi. Se un servizio pubblico è gratuito ma ci sono poche persone che lo cercano, il valore economico ad esso associato è basso.
Valore fluttuante
Il valore economico non è statico. Cambia come fattori che lo determinano continuano a cambiare. Se sul mercato entrano nuovi prodotti, il valore economico di prodotti simili potrebbe diminuire. Le variazioni di prezzo e le variazioni degli ingredienti possono anche aumentare o diminuire il valore percepito di un prodotto.
